关心中国教育的人都知道，在三十多年前，武汉大学校长刘道玉先生作了多项改革，其中包括允许插班生和“作家班”。受益者包括刘亚洲、辛灏年、熊召政和郑世平。这些学生入学后作为三年级学生自费在校学习。刘先生的文章说：“毕业时考试合格者，发给大学本科毕业证书和学士学位证书。……作家班的全体学员顺利地毕业”。
郑世平笔名“野夫”，电影《1980年代的爱情》是他的半自述版故事。郑本人在1978年考入恩施师范专科学校（当时是大专，现为湖北民族学院），在1986年考入武汉大学中文系“作家班”当插班生，两年后于1988年本科毕业分配到海南公安局，六四后递交《辞职信》，声明“不做专制的鹰犬”。后来被他的武大同学熊召政出卖而坐牢。
以前不知道：刘亚洲不光是工农兵学员（大专），而且还拿到学士学位。
美国的专科学校（社区学院）转入本科学习是很正常的做法，很多穷人都走这条路。社区学院学费便宜，离家近，可省下住宿费用。
中国大陆目前已经有制度：全日制统招“专升本”，学制为2年，学生录取为本科后从大三开始读2年（即重读一次大三），毕业颁发普通高等教育本科文凭（注明专升本）和普通高等教育学士学位（与4年制本科完全相同）[本段主要内容抄自《维基》]。
下面是刘道玉先生的文章《作家班的诞生》全文。
自1985至1989年，武大共招收了四期作家班，先后培养了100名学者化的作家。例如，仅我记得的著名作家就有袁厚春、刘亚洲、文新国、熊召政、水运宪、哲夫、野夫、陈世旭、陈松叶、高尔品、 王英琦、袁婷婷、哓剑、李延国、谭元亨、周百义、徐锋、马建勋、胡发云、朱秀海、罗辰生……
上个世纪70年代末，在解放思想的鼓舞下，中国文学创作领域里，出现了春意盎然的景象。一批新生的作家纷纷崭露头角，他们都是文学的爱好者，年龄都在30岁左右。但是，他们是被“耽误的一代”，大都没有接受系统的高等教育，知识结构存在缺陷。如果不弥补这些不足，势必影响他们创作的后劲。
针对这个问题，著名作家王蒙提出了“作家学者化的口号”，呼吁各方面必须采取措施。对于王蒙先生提出的口号，我是赞成的，而且认为大学在实现作家学者化方面，应当肩负着义不容辞的职责。与此同时，我收到了一名颇有名气作家的信，他建议武大以集体研修的方式，对当代青年作家实施再教育，帮助他们走上学者化的道路。
我历来重视这些外来的信息，并且把这些信息当作“思想元素”，以便组合成为“新的化合物”。正在这时，国家计划委员会批准我校试行插班生制度。于是，我立即把插班生与作家研修的建议联系起来，一个全新的创意在我脑子里产生了。
为了论证我的设想，我约请中文系副主任白嶷歧老师面议此事。一开头我就问道：“白老师，我们中国有没有文化个体户？怎样提高文化个体户的素质， 作家能否上大学？我想听听你的意见。”
白老师后来回忆说：“我揣测刘校长的提问，可能是考虑教育如何社会化、市场化的问题。当时，个体户、万元户上大学的例子已有不少报道，能不能给青年作家提供上大学的机会呢？就在那一刻，我猜想：刘校长的又一个‘新事物’快要走出设想了。果不出所料，他提出了要办作家班。”
白老师对于办作家班是积极支持的。他当即对于办作家班的可行性作了分析。他说：“举办作家班，必须解决几个问题：一是资格。什么样的人可以进来，出去以后发给什么样的学历资格？二是生源。如何组织作家报考？当然这事必须与中国作家协会联系，取得他们的支持。三是经费。学费哪里来？对教育成本开支应采取什么态度？四是观念。大学是否应当培养作家，如何培养？”
听了白老师的分析后，我的决心已定，武汉大学要率先在全国创办作家班，为培养学者化的作家作出贡献。可是，大学历来是培养语言文学人才的，对于培养作家从来是不屑一顾的。当我们准备举办作家班的消息传出后，果然有一些教授表示不同意。对此，我的态度是，允许有不同的看法，通过实践统一认识，并检验我们的做法是否正确。
1985年春，我在办公室召开了会议，专题研究举办作家班的事。会议统一了思想，对举办作家班的重要性、可行性和具体办法，都作了充分的讨论。会议决定：作家班由中文系筹备和承办，学校在教务处成立特殊教育科，负责插班生和作家班的管理工作。后来，有人把这次会议，称为作家班里程碑式的会议。
会后，学校决定派白嶷歧副主任赴京向中国作协汇报。在北京，中国作协书记处唐达成、鲍昌两位领导人接见了白主任，他们对武汉大学办作家班极为赞赏。但是，他们觉得有两个问题不好解决：一是考试问题。按照插班生实施办法，作家入学必须考试，而且考试水准不能低于大学二年级课程内容。对于这一点，作协难于接受，他们提出作家们从未学过的课程，怎么考？白老师补充说：“对作家考核分为两个部分，一部分是创作作品评分，二是课程考试评分，前者占主要的，两者综合成总分，择优录取。对于这一点，作协表示满意。
另一个难题是学费问题。那时，作家稿酬低，个人交不起，而作协又是个穷单位，也不可能帮作家们交费用。于是，落实作家们的学费，就成了作家班能否开办的关键问题。
白老师连夜给我打电话，请示学费如何解决？我果断地答复：作家每人只收2000元的学费，免去每人1万元的日常费用。这样，作家班的经费也就解决了，而且作家班学员纳入插班生的招生计划与管理，毕业时考试合格者，准予发给大学本科毕业证书和学士学位证书。到毕业时，仍然有几个作家交不起学费，我批准给他们全免了，使得作家班的全体学员顺利地毕业。
1985年，武汉大学招收插班生92名，其中包括22名作家。自1985至1989年，我校共招收了四期作家班，先后培养了100名学者化的作家。例如，仅我记得的著名作家就有袁厚春、刘亚洲、文新国、熊召政、水运宪、哲夫、野夫、陈世旭、陈松叶、高尔品、 王英琦、袁婷婷、哓剑、李延国、谭元亨、周百义、徐锋、马建勋、胡发云、朱秀海、罗辰生……他们不仅都有多种大部头的作品问世，而且他们之中不少人身居领导要职。
鉴于我校作家班的成功，当时北京大学、西北大学、鲁迅文学研究院等单位，也陆续开办了作家班。这些做法，不仅加强了大学与作家之间的联系与合作，而且对于促进作家队伍的学者化起到了积极的作用。
2023年4月13日根据下面网址的存档文件恢复：
https://web.archive.org/web/20170826160727/http://duping.net/XHC/show.php?bbs=11&post=1390572
郑世平笔名“野夫”，电影《1980年代的爱情》是他的半自述版故事。郑本人在1978年考入恩施师范专科学校（当时是大专，现为湖北民族学院），在1986年考入武汉大学中文系“作家班”当插班生，两年后于1988年本科毕业分配到海南公安局，六四后递交《辞职信》，声明“不做专制的鹰犬”。后来被他的武大同学熊召政出卖而坐牢。
以前不知道：刘亚洲不光是工农兵学员（大专），而且还拿到学士学位。
美国的专科学校（社区学院）转入本科学习是很正常的做法，很多穷人都走这条路。社区学院学费便宜，离家近，可省下住宿费用。
中国大陆目前已经有制度：全日制统招“专升本”，学制为2年，学生录取为本科后从大三开始读2年（即重读一次大三），毕业颁发普通高等教育本科文凭（注明专升本）和普通高等教育学士学位（与4年制本科完全相同）[本段主要内容抄自《维基》]。
下面是刘道玉先生的文章《作家班的诞生》全文。
自1985至1989年，武大共招收了四期作家班，先后培养了100名学者化的作家。例如，仅我记得的著名作家就有袁厚春、刘亚洲、文新国、熊召政、水运宪、哲夫、野夫、陈世旭、陈松叶、高尔品、 王英琦、袁婷婷、哓剑、李延国、谭元亨、周百义、徐锋、马建勋、胡发云、朱秀海、罗辰生……
上个世纪70年代末，在解放思想的鼓舞下，中国文学创作领域里，出现了春意盎然的景象。一批新生的作家纷纷崭露头角，他们都是文学的爱好者，年龄都在30岁左右。但是，他们是被“耽误的一代”，大都没有接受系统的高等教育，知识结构存在缺陷。如果不弥补这些不足，势必影响他们创作的后劲。
针对这个问题，著名作家王蒙提出了“作家学者化的口号”，呼吁各方面必须采取措施。对于王蒙先生提出的口号，我是赞成的，而且认为大学在实现作家学者化方面，应当肩负着义不容辞的职责。与此同时，我收到了一名颇有名气作家的信，他建议武大以集体研修的方式，对当代青年作家实施再教育，帮助他们走上学者化的道路。
我历来重视这些外来的信息，并且把这些信息当作“思想元素”，以便组合成为“新的化合物”。正在这时，国家计划委员会批准我校试行插班生制度。于是，我立即把插班生与作家研修的建议联系起来，一个全新的创意在我脑子里产生了。
为了论证我的设想，我约请中文系副主任白嶷歧老师面议此事。一开头我就问道：“白老师，我们中国有没有文化个体户？怎样提高文化个体户的素质， 作家能否上大学？我想听听你的意见。”
白老师后来回忆说：“我揣测刘校长的提问，可能是考虑教育如何社会化、市场化的问题。当时，个体户、万元户上大学的例子已有不少报道，能不能给青年作家提供上大学的机会呢？就在那一刻，我猜想：刘校长的又一个‘新事物’快要走出设想了。果不出所料，他提出了要办作家班。”
白老师对于办作家班是积极支持的。他当即对于办作家班的可行性作了分析。他说：“举办作家班，必须解决几个问题：一是资格。什么样的人可以进来，出去以后发给什么样的学历资格？二是生源。如何组织作家报考？当然这事必须与中国作家协会联系，取得他们的支持。三是经费。学费哪里来？对教育成本开支应采取什么态度？四是观念。大学是否应当培养作家，如何培养？”
听了白老师的分析后，我的决心已定，武汉大学要率先在全国创办作家班，为培养学者化的作家作出贡献。可是，大学历来是培养语言文学人才的，对于培养作家从来是不屑一顾的。当我们准备举办作家班的消息传出后，果然有一些教授表示不同意。对此，我的态度是，允许有不同的看法，通过实践统一认识，并检验我们的做法是否正确。
1985年春，我在办公室召开了会议，专题研究举办作家班的事。会议统一了思想，对举办作家班的重要性、可行性和具体办法，都作了充分的讨论。会议决定：作家班由中文系筹备和承办，学校在教务处成立特殊教育科，负责插班生和作家班的管理工作。后来，有人把这次会议，称为作家班里程碑式的会议。
会后，学校决定派白嶷歧副主任赴京向中国作协汇报。在北京，中国作协书记处唐达成、鲍昌两位领导人接见了白主任，他们对武汉大学办作家班极为赞赏。但是，他们觉得有两个问题不好解决：一是考试问题。按照插班生实施办法，作家入学必须考试，而且考试水准不能低于大学二年级课程内容。对于这一点，作协难于接受，他们提出作家们从未学过的课程，怎么考？白老师补充说：“对作家考核分为两个部分，一部分是创作作品评分，二是课程考试评分，前者占主要的，两者综合成总分，择优录取。对于这一点，作协表示满意。
另一个难题是学费问题。那时，作家稿酬低，个人交不起，而作协又是个穷单位，也不可能帮作家们交费用。于是，落实作家们的学费，就成了作家班能否开办的关键问题。
白老师连夜给我打电话，请示学费如何解决？我果断地答复：作家每人只收2000元的学费，免去每人1万元的日常费用。这样，作家班的经费也就解决了，而且作家班学员纳入插班生的招生计划与管理，毕业时考试合格者，准予发给大学本科毕业证书和学士学位证书。到毕业时，仍然有几个作家交不起学费，我批准给他们全免了，使得作家班的全体学员顺利地毕业。
1985年，武汉大学招收插班生92名，其中包括22名作家。自1985至1989年，我校共招收了四期作家班，先后培养了100名学者化的作家。例如，仅我记得的著名作家就有袁厚春、刘亚洲、文新国、熊召政、水运宪、哲夫、野夫、陈世旭、陈松叶、高尔品、 王英琦、袁婷婷、哓剑、李延国、谭元亨、周百义、徐锋、马建勋、胡发云、朱秀海、罗辰生……他们不仅都有多种大部头的作品问世，而且他们之中不少人身居领导要职。
鉴于我校作家班的成功，当时北京大学、西北大学、鲁迅文学研究院等单位，也陆续开办了作家班。这些做法，不仅加强了大学与作家之间的联系与合作，而且对于促进作家队伍的学者化起到了积极的作用。
2023年4月13日根据下面网址的存档文件恢复：
https://web.archive.org/web/20170826160727/http://duping.net/XHC/show.php?bbs=11&post=1390572
锟斤拷锟洁辑时锟斤拷: 2023-04-14 01:46:19
